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音乐教师考证真题——教学设计题!掌握必得高分!(附答题模板)

发布日期:2022-11-25 00:14

本文摘要:分析近频频的真题,教学设计由3个问题组成,共40分。我们一个个来分析和梳理。1.简要分析歌曲特点。 这是一个牢固的问题,所以,这方面我们只要牢固下来话术,再联合歌曲的详细特点举行陈述。歌曲的特点,我们一般要从歌词、节奏、旋律、乐句、结构等方面举行分析,详细在答题的时候,也要分条来论述。 时间紧迫,给大家总结了模版,如下:《 》是一首 拍的XX地儿童歌曲,形貌的是……,主题突出、形象鲜明,节奏感强、富于韵律。

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分析近频频的真题,教学设计由3个问题组成,共40分。我们一个个来分析和梳理。1.简要分析歌曲特点。

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这是一个牢固的问题,所以,这方面我们只要牢固下来话术,再联合歌曲的详细特点举行陈述。歌曲的特点,我们一般要从歌词、节奏、旋律、乐句、结构等方面举行分析,详细在答题的时候,也要分条来论述。

时间紧迫,给大家总结了模版,如下:《 》是一首 拍的XX地儿童歌曲,形貌的是……,主题突出、形象鲜明,节奏感强、富于韵律。逐条分析:1.歌词:简练形象/语言简练、通俗易懂;表达/赞美/描绘……2.节奏:( )典型节奏贯串全曲,简朴易学,凸显了……3.旋律:多为X度X度小跳,凸显……的情绪。4.结构:一段体结构,短小易学。详细怎么往内里填工具,请看示范:《两只小象》是一首3/4拍的生动地小歌谣,形貌的是两只小象用鼻子相互问好的情景,主题突出、形象鲜明,节奏感强、富于韵律。

1.歌词:语言精练,通俗易懂;表达同学之间要团结友爱,讲文明懂礼貌的寓意。2.节奏:典型节奏贯串全曲,简朴易学,休止符的运用更是突出歌曲生动的特点。

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3.旋律:多为2度、3度的小跳,形象的体现出小象粗笨中带有生动感。4.结构:一段体结构,短小易学。

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